• Ukrainian
    • Polish
    • English
    • Russian

Cтруктура шкіл у Польщі

Остання реформа системи освіти в Польщі закрила гімназію, тобто школу, яку учні відвідували протягом трьох років після закінчення шестирічної початкової школи. Після закінчення гімназії студенти йшли до середніх шкіл (де після закінчення 3-х років навчання вони отримували свідоцтво про закінчення школи та складали іспит зрілості) або здобували освіту в технікумах (де після 4-х років навчання в школі отримували сертифікат про закінчення школи та складали іспит зрілості) або в йшли у базові професійні школи (після закінчення яких не потрібно було складати іспити на атестат зрілості).

Після цієї реформи навчання в початковій школі було продовжено до 8 років, де наприкінці 8-го класу всі учні здають підсумковий іспит.

Результати цього іспиту є дуже важливими, адже на основі оцінкок в атестаті, учні подають заяви до загальноосвітніх шкіл, де навчатимуться протягом наступних 4 років; п’ятирічних технічних середніх шкіл; трирічних галузевих шкіл першого ступеня чи дворічних галузевих шкіл другого циклу.

Восьмирічна початкова школа, в яку приймаються діти віком від 7 років, поділяється на 2 етапи. У 1-4 класах початкової школи заняття набувають форми інтегрованого навчання, тобто без чіткого поділу на предмети. Заняттями керує один вчитель, який є класним керівником. У 5-8 класах дітей навчають лише вчителі, які спеціалізуються на певних предметах, і один з них є класним керівником. Найчастіше вихователь змінюється після четвертого класу, а склад класу залишається колишнім.

Як бачите, структура шкіл у Польщі була розширена. В даний час найпопулярнішими варіантами є загальноосвітня та профільна середня школи, але багато студентів йдуть іншим шляхом – у п’ятирічні технічні школи або поєднують трирічні індустріальні школи першого ступеня з дворічними індустріальними школами другого ступеня. Таким чином, можливість вчитися у вищих навчальних закладах виникає для польських студентів, коли вони досягнуть віку 19-20 років. У Польщі учні мають обов’язок продовжувати навчання до досягнення ними 18-го віку. Отож, молодь самостійно вирішує питання про необхідність здобуття вищої освіти.